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2020-8-7 13:53 上傳

2020年,，麗江市殘聯(lián)繼續(xù)以麗江市創(chuàng)建全國文明城市為契機,，以家庭、學(xué)校為依托,，以殘疾兒童康復(fù)教育和思想道德融合發(fā)展為抓手,，以加強殘疾兒童思想道德建設(shè)和身體健康為目的，結(jié)合疫情防控工作,，通過開展形式多樣的康復(fù)訓(xùn)練,、關(guān)愛教育、社會實踐,、愛國主義教育,、送教上門、疫情知識講解宣傳等工作,，優(yōu)化有利于殘疾兒童成長的社會文化環(huán)境,，著力構(gòu)建“溫暖殘聯(lián)”工作品牌，讓全市殘疾兒童及家庭深切感受到黨和政府的溫暖,，感受到社會的溫暖,，感受到殘聯(lián)“家庭”的溫暖。

關(guān)注殘疾兒童身體健康,。一是以六·一兒童節(jié),、助殘日、春節(jié),、殘疾預(yù)防日,、殘疾兒童康復(fù)篩查等節(jié)日為契機，各級殘聯(lián)通過走訪慰問,、集中活動等方式為殘疾兒童免費體檢,、發(fā)放學(xué)習(xí)用具。二是在開展殘疾兒童篩查、進行康復(fù)訓(xùn)練,。3月開始對全市五個縣（區(qū)）所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾兒童進行篩查,，337名殘疾兒童接受了篩查。截止目前,，有89名兒童到麗江市殘聯(lián)康復(fù)醫(yī)院接受康復(fù)訓(xùn)練,。

關(guān)注殘疾兒童心理健康。市殘聯(lián)結(jié)合日常教學(xué)活動,，以預(yù)防為主,，輔導(dǎo)為輔，聯(lián)合學(xué)校密切關(guān)注殘疾兒童日常心理動態(tài),，及時進行心理疏導(dǎo)和溝通,，做好殘疾兒童心理健康輔導(dǎo)工作。疫情期間,，制作《新型冠狀病毒防控指南（手語版）》,、《手語版疫情防控宣傳》、《疫情防控期間致全市殘疾人朋友的一封信》,、《疫情防控,、市殘聯(lián)在行動》等在各媒體平臺發(fā)布，通過電視,、報紙,、微信、微博等方式,，廣泛向殘疾兒童宣傳相關(guān)政策及防控知識,，教育殘疾兒童不聽謠，不傳謠,，不信謠,，少出門，不聚眾,、不集會,、不聚餐。組織麗江市心理輔導(dǎo)老師為市特殊教育學(xué)校,、永勝縣特殊教育學(xué)校殘疾學(xué)生及康復(fù)醫(yī)院殘疾兒童開展了學(xué)心理健康教育3次,，累計受益殘疾兒童723名。通過開展心理健康教育輔導(dǎo),，讓孩子們在學(xué)習(xí)和生活中不因身體和智力殘疾而感到自卑,、自棄，樹立了自信心,，培養(yǎng)了積極樂觀的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,。

提高殘疾兒童思想道德教育,。加強愛國主義教育。以日常教育教學(xué)為主渠道,，組織殘疾學(xué)生,，在春節(jié)、六一,、七一等特殊時間節(jié)點,，開展了以“春節(jié)送春聯(lián)傳統(tǒng)文化傳承,、向國旗敬禮,、“三愛”主題教育”為主題的愛國教育活動累計4場，參與殘疾學(xué)生600人,，培養(yǎng)學(xué)生自強不息,、超越自我、感恩自信的精神,。持續(xù)做好送教上門,。組織市特殊教育學(xué)校20名教師利用節(jié)假日深入到我市四縣一區(qū)的56個重度殘疾兒童家庭開展送教上門活動，為殘疾兒童開展語言能力,、生活自理,、認(rèn)知能力、動作能力,、交往能力等方面的訓(xùn)練,。提供平臺樹立自信。通過積極組織殘疾學(xué)生參與殘疾人運動會,、助殘日,、殘疾人藝術(shù)匯演、文化進家庭“五個一”等各類活動,，借助活動平臺讓460多名殘疾兒童在運動場,、舞臺上、活動中盡情展示自我,、表現(xiàn)自己,、實現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)孩子們勇于面對舞臺,，勇于面對生活的勇氣,，積極自信的生活和學(xué)習(xí)。通過對殘疾運動員甲澤獨機獲得全國殘疾人運動會金牌,、石天皇第一個盲人大學(xué)生的事跡報道,，講述他們辛勤付出獲得成績的故事，為殘疾兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，激發(fā)殘疾兒童潛力和斗志,。