購(gòu)買“竊聽(tīng)插座”監(jiān)控孩子,，令人窒息的教育不要也罷

近日，據(jù)上海普陀法院消息,，為實(shí)時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài),，潘女士在程某的網(wǎng)店內(nèi)購(gòu)得竊聽(tīng)“特制插座”一臺(tái)。后經(jīng)同事提醒,，潘女士認(rèn)識(shí)到此舉既侵犯子女隱私,，還有可能涉嫌違法犯罪，于是前往派出所主動(dòng)上交,，程某隨后也被抓獲歸案,，獲刑8個(gè)月。

法院通報(bào)這一案件,，其目的是為了震懾非法生產(chǎn)、銷售竊聽(tīng)專用器材這一涉嫌犯罪的行為,。而此案涉案者是因購(gòu)買“竊聽(tīng)設(shè)備”的家長(zhǎng)主動(dòng)上交,、報(bào)警而被抓獲，可謂巧合,。

好在這名家長(zhǎng)意識(shí)到自己行為的不妥,。否則,，這一嚴(yán)重侵犯自己孩子隱私的行為，不但會(huì)破壞親子關(guān)系,，也會(huì)讓家長(zhǎng)陷入違法的困境之中,。這方面，我國(guó)無(wú)論是在治安管理處罰法,，還是刑法中都進(jìn)行了明確,。

如治安管理處罰法規(guī)定，偷窺,、偷拍,、竊聽(tīng)、散布他人隱私的,，按照情節(jié)輕重分別予以拘留和罰款,。刑法也明確規(guī)定，非法使用竊聽(tīng),、竊照專用器材,，造成嚴(yán)重后果的，處二年以下有期徒刑,、拘役或者管制,。

值得注意的是，此案中的家長(zhǎng)是想用竊聽(tīng)的方式掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況,，其違法性質(zhì)是非常明顯的,。而另一個(gè)值得注意的現(xiàn)象是，現(xiàn)實(shí)中,，更多家長(zhǎng)是以公開(kāi)的方式監(jiān)控自己的孩子,，這雖然不屬于竊聽(tīng)、偷窺,，但仍屬于侵犯孩子隱私權(quán)的行為,。

這些家長(zhǎng)認(rèn)為自己的出發(fā)點(diǎn)是為孩子好，但本質(zhì)上也違反了未成年人保護(hù)法,、家庭教育促進(jìn)法的相關(guān)規(guī)定,。

這并非沒(méi)有發(fā)生過(guò)。據(jù)媒體報(bào)道,，今年高考結(jié)束后,，一名家長(zhǎng)發(fā)視頻稱，高考結(jié)束,，把放在兒子房間6年的監(jiān)控拆了下來(lái),。這一視頻引發(fā)廣泛關(guān)注，有人認(rèn)為此舉是為了督促孩子學(xué)習(xí),，也有人認(rèn)為家長(zhǎng)完全無(wú)視孩子的隱私,，令人窒息,。

要強(qiáng)調(diào)的是，不論是偷偷監(jiān)控,，還是公開(kāi)監(jiān)控,，都是涉嫌違法的行為。我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定,，保護(hù)未成年人,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人事項(xiàng),，應(yīng)當(dāng)符合“給予未成年人特殊,、優(yōu)先保護(hù)”“尊重未成年人人格尊嚴(yán)”“保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息”“適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)”“聽(tīng)取未成年人的意見(jiàn)”“保護(hù)與教育相結(jié)合”等要求。

家庭教育促進(jìn)法明確,，家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）進(jìn)行家庭教育,，必須尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息,，保障未成年人合法權(quán)益,。可見(jiàn),，無(wú)論是對(duì)未成年人個(gè)人尊嚴(yán)的保護(hù),，還是個(gè)人隱私的保護(hù)，我國(guó)在立法層面都是相當(dāng)完善的,。

現(xiàn)實(shí)中,，不少家長(zhǎng)在社交媒體上分享自己管教孩子的辦法。如拆掉孩子的房間的鎖,，要求孩子開(kāi)著房間門或者到客廳做作業(yè),；給孩子購(gòu)買可以監(jiān)控孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)習(xí)機(jī),；查看孩子每日使用手機(jī)瀏覽的網(wǎng)頁(yè)……這些做法都得到不少家長(zhǎng)支持,。然而，這些管教方式,，都涉嫌不尊重孩子的隱私與人格尊嚴(yán),。

更嚴(yán)重的問(wèn)題是，雖然法律明確規(guī)定了未成年人的隱私權(quán),、人格權(quán),，但很多家長(zhǎng)并不認(rèn)為孩子有隱私與獨(dú)立人格。當(dāng)其行為遭遇質(zhì)疑時(shí),，這些家長(zhǎng)通常會(huì)反駁,，“我自己的孩子采取什么方式管教，關(guān)其他人什么事”,。這無(wú)疑是錯(cuò)誤的,。

家庭教育不只是私事,，而是國(guó)事，家長(zhǎng)不能想怎么管教孩子就怎么管教,。落實(shí)相關(guān)法律要求,，需要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)，明確哪些屬于孩子隱私,，并通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)法,，提高家長(zhǎng)依法進(jìn)行家庭教育的法律意識(shí)。

回到此事去看,，這名家長(zhǎng)能及時(shí)意識(shí)到自己的行為涉嫌違法,，是迷途知返。但家長(zhǎng)能就此增強(qiáng)尊重與保護(hù)孩子隱私的意識(shí),，放下掌控孩子一切的執(zhí)念嗎,？這也是其他家長(zhǎng)要思考的問(wèn)題。

（來(lái)源/新京報(bào)評(píng)論文/蔣理）