如今上學(xué)不但對(duì)孩子是一種考驗(yàn),更是在考驗(yàn)家長(zhǎng)
不得不說(shuō)我國(guó)的教育一直是很有自己的風(fēng)格,,并且一直在完善,,很多外國(guó)人都很害怕到中國(guó)留學(xué),因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力實(shí)在是太大了,,他們根本無(wú)法承受,。
但是身為中國(guó)孩子我們都習(xí)慣了各種學(xué)習(xí)中的壓力,,近幾年“給學(xué)生減負(fù)”的政策一直在積極響應(yīng),中小學(xué)生都體會(huì)到了早放學(xué)的快樂(lè),。
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隨著中國(guó)教育的完善,,很多學(xué)校提出要“家校合作”的想法,字面意思大概也能理解,,就是家長(zhǎng)和學(xué)校合作一起幫助孩子完成更好的教育,。
家長(zhǎng)們一本都很遵守學(xué)校給的一切規(guī)章制度,但是得寸進(jìn)尺的學(xué)校越來(lái)越多,,讓家長(zhǎng)們終于崩潰了,。
“我就退出家長(zhǎng)群咋了?”,,寶爸怒斥老師獲贊無(wú)數(shù)
“我就退出家長(zhǎng)群怎么了,?” “你們上課不用心教,下課還要讓我們幫忙批改作業(yè),,那我要你們干什么,?”
“我要是有那么多時(shí)間去守著群消息,我不會(huì)自己教嗎,?”
“每天不是讓我去報(bào)補(bǔ)習(xí)班,,就是讓我?guī)兔ε淖鳂I(yè),這些我都做了之后還要昧著良心說(shuō)老師您辛苦了,!” ![]()
“說(shuō)白了你們辛苦什么,?教我教,改我改,,是誰(shuí)辛苦了啊,!”
這些都是一位寶爸怒斥老師的話語(yǔ),沒(méi)過(guò)多久就被推上了熱搜,,無(wú)數(shù)點(diǎn)贊說(shuō)明了很多家長(zhǎng)也都忍無(wú)可忍了,,但是為了還在忍受。
這也就進(jìn)一步說(shuō)明,,并不是只有一所學(xué)校是這樣的,,而是幾乎所有學(xué)校目前都有這樣的現(xiàn)象,那么老師現(xiàn)在還有什么用處,?
還有很多家長(zhǎng)不但點(diǎn)贊了,,還在下方留言:“說(shuō)得好!”
如今“家校合作”效果到底如何,?
*來(lái)自修眉泰興山下的美女:“現(xiàn)在的老師真舒服,,過(guò)去那種備課改作業(yè)的情況一去不復(fù)返,作業(yè)都是家長(zhǎng)不值得,,整天就會(huì)說(shuō)家庭教育是第一位嗶哩吧啦的,,然后把所有一切都扔給了家長(zhǎng),!”
*此心不滅:“我的小學(xué)老師,一個(gè)班級(jí)也就五十多個(gè)人,,她不但有語(yǔ)文課,,還有數(shù)學(xué),思想教育,,體育,,音樂(lè),所以可都是一個(gè)考試教,,作業(yè)也是他改,,甚至考試試卷還要他刻,。 ![]()
早上他要早起督促我們,,不讓家長(zhǎng)費(fèi)任何心思,這老師值得我們尊重,,但是現(xiàn)在的老師,?呵呵!”
洋蔥頭611:“這位家長(zhǎng)率性直言,,你痛快了,,就不擔(dān)心孩子在學(xué)校受委屈嗎?我兒子初中,,數(shù)學(xué)老師一直把錯(cuò)題拍給我看,,還巴拉巴拉語(yǔ)音說(shuō)讓我輔導(dǎo)孩子弄懂再訂正。 ![]()
問(wèn)題是我也不會(huì)啊,,心里再怒也得忍著,,為了孩子我都變成變形金剛了”。
很顯然這樣的教育模式并沒(méi)有任何作用,,反而讓家長(zhǎng)們怒火直燒,。
家校合作到底錯(cuò)在哪?
1.沒(méi)有分清職責(zé) 首先這一點(diǎn)也是最致命的一點(diǎn),,因?yàn)椴还苁菍W(xué)校家長(zhǎng)老師都有自己的職責(zé),,在教育孩子的問(wèn)題上都是不能相互替代的。 老師就是一個(gè)教書(shū)育人的角色,,孩子的任何題目上課程上的問(wèn)題都要由老師包攬,,最主要的包括作業(yè)的批改還有錯(cuò)題的講解。 ![]()
而現(xiàn)在很顯然老師把這種問(wèn)題拋給了家長(zhǎng),,家長(zhǎng)又不是專(zhuān)業(yè)的,,他們根本做不到。說(shuō)到家長(zhǎng)他們的職責(zé)就是照顧好孩子的身體,,配合好學(xué)校的規(guī)章制度,,監(jiān)督孩子遵守,,還有完成孩子作業(yè)上的督促,教育孩子課外的一系列品德,。
學(xué)校的職責(zé)就是給學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓孩子每天都能吃上健康的飯餐,還有不讓孩子在學(xué)校受傷,。但是很顯然現(xiàn)在每個(gè)人的職責(zé)都亂了,。 ![]()
2.教師的得寸進(jìn)尺和家長(zhǎng)的一再隱忍
“教師教書(shū)育人是職業(yè)操守”
而教書(shū)育人包括什么?教書(shū)很顯然就是給孩子灌輸知識(shí),,育人就是可以糾正一些明顯的錯(cuò)誤,,但是現(xiàn)在的老師不是,他們得寸進(jìn)尺,。 ![]()
在課堂上不好好講課,,課下開(kāi)辦自己的輔導(dǎo)班,這樣的現(xiàn)象很多,,雖然教育局嚴(yán)抓,,但依舊有漏網(wǎng)之魚(yú),畢竟不管是誰(shuí)在錢(qián)面前都會(huì)迷失,。
打著家校合作的幌子,,要求家長(zhǎng)給孩子補(bǔ)習(xí)功課批改作業(yè),判定錯(cuò)題,,講解問(wèn)題,,這都是老師們的工作,現(xiàn)在落實(shí)給家長(zhǎng),。 ![]()
而家長(zhǎng)也有錯(cuò),,錯(cuò)就錯(cuò)在沒(méi)有人站出來(lái)說(shuō)這些不應(yīng)該做的事情,而是選擇一再隱忍,,這樣的隱忍只會(huì)讓老師們繼續(xù)得寸進(jìn)尺,。
因?yàn)榧议L(zhǎng)開(kāi)會(huì)沒(méi)有及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)群里的消息,被點(diǎn)名批評(píng),,被說(shuō)對(duì)孩子不上心,,這真的是你隱忍就能過(guò)去的嗎?
“我就退出家長(zhǎng)群咋了,?”,,寶爸怒斥老師獲贊無(wú)數(shù).jpeg (204.35 KB, 下載次數(shù): 157)
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2020-10-17 22:11 上傳
你們家孩子的老師也是這樣的嗎?你們認(rèn)為這位寶爸做的對(duì)嗎,?
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