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看點學霸一直都是父母們羨慕的“別人家的孩子”,，但現(xiàn)實往往是孩子是“學渣”。紀錄片《了不起的媽媽》中的海淀媽媽李琦的做法卻值得每位父母學習,。面對成績平平的兒子,，李琦以尊重、平等作為自己教育的底色,，不糾結于眼前的分數(shù),、名校，而是培養(yǎng)兒子自己的喜好和特長,，以及家庭的精氣神,。
文丨窈窕媽媽
我，海歸學霸,、谷歌高管,，花千萬買學區(qū)房，卻養(yǎng)出個「學渣」.jpg (404.32 KB, 下載次數(shù): 416)
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我,，海歸學霸,、谷歌高管，花千萬買學區(qū)房,，卻養(yǎng)出個「學渣」
2022-9-11 17:42 上傳
幾乎所有的父母都希望孩子是個省心的學霸,。
但現(xiàn)實是，學渣常有,，學霸難得,。
孩子是“學渣”，難道要放棄嗎,？
看了這個海淀學霸媽媽養(yǎng)出“學渣娃”的故事,，相信很多媽媽會決定換個思路養(yǎng)娃。
“平凡”的孩子也有自己的路
“我現(xiàn)在也沒想好老大適合干什么,，他想的掙錢的法兒都寫在刑法上”,。
說這話的是一位海淀媽媽,，叫李琦。
一家四口人住在北京的“教育高地”海淀區(qū),。老大小帥11歲,，在人大附小讀五年級，即將面臨小升初,；老二馬上小學,，也準備進入和哥哥同一所學校。
李琦高考后來到北京,，大學畢業(yè)就進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作,，自己攢夠學費去美國留學并加入谷歌，成為“谷歌中國”的創(chuàng)始員工之一,。
老公是北京人,，一路保送到大學，也是別人家的孩子,。
夫妻倆妥妥的學霸,。
但，通過高考進入大學的李琦卻自嘲：在谷歌,，她是鄙視鏈最底端的人,。“最頂端是沒參加過高考,，國家集訓隊的,；下一級是參加自主招生，競賽在全省排名前幾的,?！?/font>
按照這個標準，成績中等的兒子小帥是妥妥的“小學渣”一枚,。
一個班級四十多個孩子，小帥穩(wěn)定在班級后十名,，且好幾次數(shù)學沒到平均分,。
這個成績，對即將小升初的他來說并不樂觀,。
小帥感慨,，同學都太強了，有人已經(jīng)學到初中甚至高中的數(shù)學了,。
面對這種情況,，大部分家長無法淡定。
起初,，李琦也是如此,。
幾乎所有人都告訴她,，孩子學習差是你沒有教育好。
她嘗試過給小帥報五花八門的興趣班,，但成績并沒有顯著提升,。
這讓她焦慮了很長一段時間。
焦慮過后,，她認清了孩子的平凡,。
“孩子有他的使命，有他自己的道路,，只是現(xiàn)在她還沒有看見”,。正是這個想法，改變了她的教育理念,，也無形中決定了孩子的未來,。
不糾結將來， 而是挖掘孩子獨特的特長
雖然嘴上說著自家娃“平凡”,，但李琦知道,，兒子只不過不是傳統(tǒng)意義上的“學霸”而已。
在學校,，小帥把生意做得風生水起,。
班上同學一起外出參加活動，小帥帶著滿滿一箱食物,，等別人把零食吃完,，他再高價賣給別人。
成本兩百來塊,，他一轉手,，賺了六百多。
除了喜歡賺錢,，小帥還喜歡剪輯視頻,、玩游戲。
他是個不折不扣的數(shù)碼控,，經(jīng)常免費幫別人解決選購電腦的問題,。
一次，李琦同事問小帥“我想買電腦,，你給我推薦一下唄”,。
小帥脫口而出“你預算多少？”
講述時,，想起當時小帥認真的模樣,，李琦滿臉笑意。
李琦說，小帥還在B站（視頻網(wǎng)站）開了個賬號,，上傳自己剪輯的視頻,，目前已經(jīng)積累了八百多個粉絲。
“B站一百萬視頻播放量有三千收益,，要是能接上廣告,，賺上千萬不是問題”。他毫不掩飾地說,，自己的夢想是當博主,，養(yǎng)活自己。
李琦沒有否定,，但是會提醒小帥想做頭部UP主很難,，沒法養(yǎng)活自己才是常態(tài)。
盡管覺得兒子的想法不切實際,，但她十分欣賞兒子的個性,。“做視頻很辛苦,，如果能讓他養(yǎng)成自律和吃苦的好習慣那也挺好的”,。
不執(zhí)著于將來的成就，而是注重過程會帶給孩子什么,，是李琦作為母親的智慧,。
在學校，小帥算得上是名人,。
他創(chuàng)建了只有六個人微型出版社“劉呱花花”,。幾個人分工明確，有人畫稿,，有人寫字……小帥負責創(chuàng)意,，并自任CEO。
雖然畫工粗糙,、情節(jié)簡單,，卻已經(jīng)連載了14本，讀者遍布各個年級,。就連老師看到了都嘖嘖稱贊,。
李琦非常善于觀察，能從日常生活的細節(jié)中了解孩子的特性,。
她很早就知道,，小帥從小就是一個特別有主見的小孩,。
“他只有幾個月的時候,，看見大人吃苦瓜，他也鬧著非要吃。一邊吃一邊思考人生,，好像在想大人怎么會吃這么難吃的東西,，就那樣他也吃完了”。
李琦很清楚,，兒子雖然學習不好,，但也有優(yōu)點。他專注,、有主見,，認定的事情，就會投入大量時間和精力去做,。
在谷歌做高管的她堅信：真正有領導力且把事情給做成的人,，他不一定是狀元，而是能夠理解別人的難處,，站在別人的角度考慮問題,，知道事情的關鍵點在哪里……這些都不是學校能考核出來的。
她了解兒子,，不是靠施加壓力就能奮起直追立竿見影的孩子,。
為了不給孩子施加更多壓力，她放棄了給兒子補課的想法,。按照孩子的特質去培養(yǎng),，給孩子更多的自由生長空間。
小帥制作的土味視頻,，被她珍藏在手機,；
孩子喜歡玩游戲，只要在規(guī)定的時間玩,，都不干預,；
喜歡賺錢，她沒有責備,，只是提醒他“現(xiàn)在投入產(chǎn)出比最高的就是學習,，什么年紀就應該做什么事”。
……
周末,，一家人騎車去西郊看麥田,，麥子長勢很好，顆顆飽滿,。正如她對孩子的期望：成為一個身體健康,、心智健全、對社會有用的人,。
成長是一個緩慢的過程,，為此，很多事情她都考慮得比較周全。
保護孩子的自信心 比一時的領先更重要
李琦很少逼孩子做不喜歡的事情,，但是,，也有例外——練琴。
她告訴孩子,，你彈得不好,，是因為練得不夠。
“沒有孩子天生喜歡練琴,，如果他能把一件不喜歡的事情堅持下來,，以后他們再遇到艱難的事，也會有信心去把它做成”,。
自信的孩子,，更有韌性。
為了不打擊孩子的自信,，李琦很少否定他,。
一次，小帥興沖沖地給她講解題思路,。聽完,，她發(fā)現(xiàn)解法是錯誤的。她沒有直接指出,，而是說“我感覺這道題真的挺難的”,，然后通過引導讓孩子主動意識到錯誤。
為了不打擊孩子的積極性,，在知道孩子進不了人大附中的情況下,，她果斷放棄了該校的“早培選拔”。
這場選拔是從十萬名學生中挑選一千名學生入營,，再從中選拔120名學生面試進入人大附中,。李琦清楚兒子的實力，所以并沒有報名,。
選拔結束后,，李琦把一道看圖題拿給2位清華的同事做，都沒做出來,。
她更加堅定了自己的想法：沒讓孩子去考試是對的,。
“何必呢？打擊了你所有的自信,，也沒學到什么東西,。這是挑神仙呢，我們就沒必要跟神仙競爭了”,。
她對海淀的教育有信心,，她決定等候“派位大鍋飯”,。她希望孩子將來靠技術吃飯，成為一個自食其力的勞動者,，比如醫(yī)生、工程師,。
作為家長,，李琦看得很長遠。
了解生活的社會,， 是成長中必須培養(yǎng)的意識
雖說在學習上,，小帥沒辦法跟上節(jié)奏和腳步，但是她并沒有放棄對孩子更深層次的教育,。
課余時間,，她帶孩子參觀博物館，了解幾百年前國內與國外的差距,，講述后輩們是如何奮起直追,。
參觀李大釗故居，她告訴孩子這是那個時代有獨立思考能力的人,，看到那個社會的問題,，努力在國內外尋求解決方案然后進行實施。
帶孩子參觀錢學森的宿舍,，去天文臺,、大學、校史館,，告訴孩子什么人在這里留下足跡,，又為什么要來參觀。
“我們能給孩子留的就是精氣神,，這個永遠奪不走”,。
她會在飯桌上跟孩子聊社保，講中國的產(chǎn)業(yè)結構,，討論“先進技術不要指望其它國家賣給你”……
在她看來,，任何人、任何時代,，都要有更大的目標,。這個目標不能純是利己的，得有對社會的責任,。
在她的教育下,，小帥已經(jīng)有了這方面的意識。
他關注熱點事件,，經(jīng)常和父母探討社會問題,，發(fā)表自己的看法,。
一次，飯桌上,，小帥提到一個騎手送外賣受傷了,，因為和外賣平臺沒有簽合同，只被賠了三千：
媽媽：他們都是外包的,。
小帥：就算簽了,，他們也自愿放棄五險一金。
媽媽：那是不合法的,，不能生效,。
……
孩子盡早了解社會，這與其它方面的教育同等重要,。只有這樣孩子才會有責任感,，這對孩子以后立足社會至關重要。
這一點,，李琦做到了,。
尊重、平等是教育的底色
她非常愛孩子,，但是如果再來一次,，她愿意當爸爸：媽媽管得事情太多了，從來沒人問爸爸是怎么平衡事業(yè)和家庭,，但女得做得好一點,，別人就會問你怎么平衡事業(yè)和家庭。
為了這個家庭,，李琦付出了太多,。為此她已經(jīng)錯過了幾次升職加薪的機會，有些許遺憾但她并不后悔,。
孩子評價她：聰慧的媽媽,。
其實，她給孩子教育的力量來自她的母親,。
她上初中時,，學校要求六點半到校跑步，她是自由散漫的孩子,，很抗拒這一規(guī)定,。
如果是其他家長，大概會做孩子的思想工作,。
但李琦媽媽卻告訴老師：我的孩子八點上學,、不跑圈，五點放學做自己喜歡的事情,。
于是,，李琦就成了最特別的孩子,。
老師提議“你的孩子太特殊了，要不你們退學吧”,。
李琦媽媽說“這是黨的學校,，不是你的學校，我們不會退學的”,。
“那一刻,，我感受到特別大的力量，讓我知道我可以與眾不同,，我可以做自己?！背蔀閶寢尯?，她把這種力量帶給了孩子，尊重,、平等成了她的教育底色,。
在這樣的環(huán)境下長大，我有理由相信,，以后小帥會成為心懷夢想,、腳踏實地的人。當然,，更重要的是,，我們可以從李琦身上學到平等對話、因材施教的教育理念,。
我想起一個經(jīng)典的概念,，叫“啐啄同時”——小雞在殼內的吮聲謂之“啐”，母雞助力其出而“啄”殼,，二者“同時”發(fā)力,，新的生命才可能誕生。
家庭教育也是如此,，“啐”與“啄”兩相吻合,，才能點燃孩子心中求知的火焰。 |
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