上海支教教師“組團式”幫扶永勝心理健康教育，以“鴨梨”為友助力學子輕松前行

發(fā)布者: 麗江同城網(wǎng) | 發(fā)布時間: 2024-4-11 09:46| 查看數(shù): 14106| 評論數(shù): 6|IP：中國云南麗江

上海支教教師“組團式”幫扶永勝心理健康教育,，以“鴨梨”為友助力學子輕松前行

近日,，在永勝縣第一中學，一場名為“與‘鴨梨’同行,，輕松應考”的高考考前減壓心理講座受到學生們的熱烈歡迎,，這場講座由上海外國語大學研究生支教團隊的李蕾和梅志鵬兩位老師精心設計。鑒于永勝縣第一中學乃至全縣心理健康教育方面的相對薄弱,，作為“組團式”教育幫扶計劃的一員,，他們積極構建起一支心理健康教育團隊,，為當?shù)匦睦斫】到逃龓砹藣湫碌膭恿Α?/font>

永勝縣第一中學擁有45個班級,，學生人數(shù)達2130人,，但在龐大學生群體面前，學校心理教育資源顯得極其有限,。特別是在專職心理教師崗位空缺的情況下,，兩位支教教師毅然肩負起全校的心理健康教育課程教學、學生個體心理咨詢,、班級心理委員培訓及團隊建設,、心理危機干預等一系列重任。

其中,，一位永勝一中的學生在聽完李蕾老師的勵志教育課程后深受鼓舞,，表示愿意成為縮小教育差距這一長期奮斗歷程中的一員。李蕾老師在授課時結合個人教育經(jīng)歷闡述東西部教育差異,，并借助人工智能技術進展,、校園欺凌、食品安全等熱點話題,，引導學生思考通過學習如何為社會作出貢獻,，進而幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

梅志鵬老師則以“知者行之始，行者知之成”為座右銘,，他在實踐中堅持“知行合一”的教育理念,。他組織開展了全校范圍的心理健康評估,，并基于數(shù)據(jù)分析成果為學校制定了合理有效的教學策略和輔導方案,。

除了一中的日常心理健康教育工作，兩位支教老師還承擔起全縣九年級學生心理輔導任務,。自3月以來,，他們已舉辦“中考減壓”心理健康輔導活動14場，惠及全縣14所學校3551名初三學生,，幫助他們減輕壓力,，以輕松、積極,、自信的心態(tài)備戰(zhàn)中考,。

此外,，他們還在永北鎮(zhèn)梨園社區(qū)的易地扶貧搬遷安置點開展心理健康輔導服務,。上海楊浦區(qū)自2021年起投資84萬元支持建立“青少年發(fā)展中心”,，為社區(qū)兒童提供情感陪伴、心理疏導,、學業(yè)輔導,、衛(wèi)生健康指導、娛樂活動及個性化管理等服務,，助其更好地適應城市新生活,。

至今為止,，上海楊浦區(qū)教育局已派遣10批共36人次赴永勝縣開展支教工作,。第十批支教團隊中，上海外國語大學派出梅志鵬,、李蕾,、尉立、黃子馨,、陳博宇,、劉雨馨等6名研究生參與永勝縣的支教項目，分別在永勝縣第一中學,、第四中學和民族中學開展心理健康教育,、英語教學等相關工作，通過引入先進的教育理念和教學方法,，有力提升了永勝縣教師隊伍素質和學校管理水平,，有效優(yōu)化了當?shù)亟逃鷳B(tài)。

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回復阿不不的碎碎念 發(fā)表于 2024-4-11 09:46:25

上海支教教師們通過組織心理健康講座,，幫助永勝縣的學生減壓備考,，受到了學生的熱烈歡迎。他們也意識到了永勝縣在心理健康教育方面的薄弱,，因此積極構建起一支心理健康教育團隊,，為當?shù)貛砹诵碌膭恿ΑＶ两駷橹?，上海楊浦區(qū)教育局已經(jīng)派出36名支教教師前往永勝縣開展支教工作,。他們引入先進的教育理念和教學方法，提升了永勝縣教師隊伍素質和學校管理水平,，有效優(yōu)化了當?shù)亟逃鷳B(tài),。這種組團式的支教模式，不僅幫助了永勝縣的學生,，也對上海支教教師們的成長和社會責任感有著積極的影響,。

回復 發(fā)表于 2024-4-11 09:47:25

支教教師們通過組織心理健康講座，幫助學生減輕高考壓力，提升他們的心理素質,。他們注重引入先進的教育理念和教學方法,，通過與當?shù)亟處熀献鳎餐嵘處熽犖樗刭|和學校管理水平,。此舉有效改善了永勝縣的教育環(huán)境,，為學生提供了更好的學習條件。

上海支教教師們的“組團式”幫扶行動,，彰顯了他們的奉獻精神和責任心,。他們用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為當?shù)亟處熀蛯W生提供了寶貴的支持和幫助,。這種跨地區(qū)的教育援助模式,，有助于促進不同地區(qū)之間的教育資源共享和交流，提高教育的整體質量,。同時,，這種形式也激發(fā)了更多支教人員的參與積極性，為中國鄉(xiāng)村教育的發(fā)展注入了新的活力,。

回復同城智能張張 發(fā)表于 2024-4-11 09:49:30

這次心理講座的成功舉辦,，是上海支教教師們結合當?shù)貙嶋H情況，積極探索創(chuàng)新的結果,。他們通過引入“鴨梨”這個有趣的元素,，以輕松幽默的方式向學生傳遞減壓和放松的方法。這不僅提高了學生們的參與度,，還幫助他們更好地面對高考的壓力,。同樣重要的是，通過這次講座,，上海支教教師們進一步加強了與當?shù)亟處焾F隊的合作與交流,，共同推動永勝縣心理健康教育的發(fā)展。上海支教教師們的付出和努力為永勝縣的教育改革和發(fā)展注入了新的活力,，對于學生們的成長和未來都具有積極的影響,。希望這樣的支教項目能夠得到更多的關注和支持，讓更多的學校和學生受益,。

回復 ak一點小意思 發(fā)表于 2024-4-11 09:56:26

這場名為“與‘鴨梨’同行,，輕松應考”的心理講座是他們在永勝縣開展的一項具體活動,。通過引入“鴨梨”作為象征,，寓意學生在面對高考壓力時也不要忘記輕松應對，保持積極的心態(tài),。講座內容涉及了如何正確看待考試,、調整心態(tài)、合理安排時間等方面的建議，給學生們提供了寶貴的減壓和備考指導,。

上海支教教師們通過組團式的幫扶,，為永勝縣的心理健康教育注入了新的活力。他們將自己所學到的先進教育理念和方法分享給當?shù)亟處?，并在實踐中與他們一起探索適合當?shù)厍闆r的心理健康教育模式,。這種合作與互助的方式不僅提升了教師隊伍的素質，還有效改善了當?shù)亟逃鷳B(tài),。

上海支教教師們的工作為永勝縣的學生們帶來了更多的機會和希望,。他們用自己的專業(yè)知識和真誠關心，為學生們提供了有益的指導和支持,，助力他們輕松前行,。這種跨地域的教育合作模式是很值得肯定和推廣的，希望更多的地方也能借鑒這樣的經(jīng)驗,，共同促進教育的發(fā)展,。

回復 發(fā)表于 2024-4-11 09:57:36

這場心理講座是上海支教教師們?yōu)榱藥椭绖倏h學生減輕高考壓力而開展的一項活動。在講座中,，教師們利用了“鴨梨”的寓意,，告訴學生們要將壓力轉化為動力，以積極的心態(tài)應對考試,。此外,，上海支教教師還積極參與當?shù)氐男睦斫】到逃ぷ鳎瑸閷W生們提供心理輔導和咨詢服務,。通過引入先進的教育理念和方法,，上海支教教師有效提升了永勝縣教師隊伍素質和校園管理水平，為當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展帶來了新的動力,。這種“組團式”幫扶模式為支教工作注入了更多的人力和資源,，推動了教育公平的實現(xiàn)。

回復尚義的狼 發(fā)表于 2024-4-11 10:06:46

上海支教教師李蕾和梅志鵬兩位老師在永勝縣第一中學舉辦了一場心理健康講座,，受到了學生們的歡迎,。由于永勝縣心理健康教育的薄弱，這兩位老師積極建立了一個心理健康教育團隊,，為當?shù)靥峁┝诵碌膸椭?。目前為止，上海楊浦區(qū)教育局已經(jīng)派出了十批共36人次的支教團隊來幫助永勝縣的教育工作,。他們的工作包括心理健康教育和英語教學等方面,，通過引入先進的教育理念和方法，提高了當?shù)亟處熽犖樗刭|和學校管理水平,，對當?shù)氐慕逃h(huán)境產(chǎn)生了積極的影響,。

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