讓未成年網(wǎng)紅遠(yuǎn)離 “流量陷阱”?

在多個(gè)社交平臺(tái)，一系列令人憂心的現(xiàn)象正頻繁上演,。部分疑似小學(xué)生,、初中生將校服改造為 “辣妹裝”，身著吊帶,、短裙短褲,，同時(shí)做出瞇眼、嘟嘴,、吐舌等動(dòng)作,，拍攝并發(fā)布性感舞蹈、變裝視頻,。更令人匪夷所思的是,，部分賬號(hào)背后的運(yùn)營(yíng)者竟是孩子家長(zhǎng)。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，近四成網(wǎng)友曾在社交平臺(tái)上刷到未成年人發(fā)布的性暗示內(nèi)容,，部分賬號(hào)粉絲量超過(guò)百萬(wàn)，“小性感”“純情女高” 等標(biāo)簽，成為獲取流量的 “利器”,。?

在這場(chǎng)流量狂歡里,，未成年人過(guò)早被卷入成人化的表演舞臺(tái)。他們價(jià)值觀尚未成熟,，無(wú)法理解成人世界性感符號(hào)背后的復(fù)雜含義,，在收獲點(diǎn)贊與打賞的同時(shí)，也難以察覺(jué)數(shù)據(jù)背后隱藏的風(fēng)險(xiǎn),。正如社會(huì)學(xué)家尼爾?波茲曼所說(shuō),，當(dāng)媒介模糊了兒童與成人的界限，童年的消逝便難以避免,。在此事件中,，這種消逝迅速演變?yōu)槁豆堑纳虡I(yè)變現(xiàn)行為。?

未成年網(wǎng)紅問(wèn)題日益嚴(yán)重,，平臺(tái)算法起到了推波助瀾的作用,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分用戶(hù)公然 @平臺(tái)官方賬號(hào),，要求 “多推未成年人跳舞”,。平臺(tái)算法基于高點(diǎn)擊量、高推薦量的閉環(huán)邏輯,，將此類(lèi)內(nèi)容大量推送至流量池,。這種以延長(zhǎng)用戶(hù)停留時(shí)長(zhǎng)為導(dǎo)向的機(jī)制，導(dǎo)致內(nèi)容越獵奇,、越刺激,，就越容易得到推薦，致使平臺(tái)內(nèi)容生態(tài)持續(xù)惡化,。與此同時(shí),，部分家長(zhǎng)將孩子當(dāng)作 “搖錢(qián)樹(shù)”，這一行為涉嫌違反《未成年人保護(hù)法》,。此外,，平臺(tái)對(duì)評(píng)論區(qū)低俗言論的過(guò)濾機(jī)制失效，進(jìn)一步加劇了這一亂象,。?

這場(chǎng)裹挾著軟色情與資本逐利的狂歡,，嚴(yán)重?fù)p害未成年人身心健康，極大地挑戰(zhàn)了社會(huì)道德底線,，必須立即予以制止,。根治這一頑疾，不能僅依靠運(yùn)動(dòng)式整治,，而需要構(gòu)建多方協(xié)同的長(zhǎng)效機(jī)制,。

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盡管《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》要求平臺(tái)對(duì)兒童內(nèi)容實(shí)施分級(jí)管理,，但在實(shí)際操作中，“軟色情” 界定模糊,，處罰力度不足,，違規(guī)成本較低。平臺(tái)必須摒棄 “流量至上” 的運(yùn)營(yíng)邏輯,，優(yōu)化算法推薦機(jī)制,，設(shè)立未成年人內(nèi)容專(zhuān)屬審核通道，對(duì)涉及兒童的作品進(jìn)行二次人工復(fù)核,。同時(shí),，公開(kāi)審核標(biāo)準(zhǔn)，引入第三方監(jiān)督,，防止 “選擇性執(zhí)法”,，切實(shí)筑牢內(nèi)容管理的首道防線。?

僅靠平臺(tái)自律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，監(jiān)管部門(mén)的介入同樣至關(guān)重要。監(jiān)管部門(mén)需加快出臺(tái)未成年人網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容分級(jí)細(xì)則,，明確界定標(biāo)準(zhǔn),，并對(duì)違規(guī)賬號(hào)實(shí)施 “連坐式處罰”，不僅封禁賬號(hào),，還要追溯運(yùn)營(yíng)者責(zé)任,。通過(guò)強(qiáng)化制度約束，提升監(jiān)管的權(quán)威性與有效性,，為平臺(tái)運(yùn)營(yíng)劃定清晰的紅線,。?

家庭和學(xué)校在引導(dǎo)未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)方面，同樣承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任,，補(bǔ)上數(shù)字時(shí)代的教育課迫在眉睫,。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，讓孩子過(guò)早參與流量爭(zhēng)奪戰(zhàn),，無(wú)疑是將孩子推向危險(xiǎn)的邊緣,。學(xué)校則需將媒介素養(yǎng)教育納入課程體系，幫助學(xué)生建立健康的網(wǎng)絡(luò)行為模式,。?

網(wǎng)絡(luò)空間是一個(gè)有機(jī)整體,，社會(huì)公眾的行為也會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)產(chǎn)生影響。要知道,，每一次對(duì)擦邊內(nèi)容的點(diǎn)贊,、每一句輕佻的評(píng)論，都在助長(zhǎng)這一亂象,。抵制低俗內(nèi)容,，既是對(duì)未成年人的保護(hù)，也是對(duì)社會(huì)文明底線的捍衛(wèi)。

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法國(guó)思想家盧梭在《愛(ài)彌兒》中寫(xiě)道：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子,?！?守護(hù)未成年人，讓他們遠(yuǎn)離 “流量陷阱”,，關(guān)系到個(gè)體的健康成長(zhǎng),，也考驗(yàn)著整個(gè)社會(huì)的文明程度。只有政府,、平臺(tái),、家庭、學(xué)校以及社會(huì)公眾多方合力筑牢防線,，才能讓童年回歸純粹 ,。

（綜合：荔枝銳評(píng)）?